기적수업 한국어 공식번역서

*奇跡授業（合本）紹介
新千年の聖書とまで呼ばれる奇跡授業はタイトルからわかるように全体が学習教材である。この教材は、705ページの教科書、507ページの学生用練習書、94ページの教師用ガイドラインと用語解説、心理療法、祈りの歌の付録で構成されています。

奇跡授業は理論と実践という二つの側面で細心に考案された教育過程を段階的に説明していく。奇跡授業は理論ではなく適用を、神学ではなく普遍的な経験を強調する。奇跡授業は、許しという具体的な方法を通じて、まさにこの普遍的な経験を妨げる妨害物を除去する内面の作業を達成するのを助けている。

奇跡授業はキリスト教の文体として使われたが、普遍的な霊的テーマを扱っている。真理に達する道は数多くあり、奇跡授業は形式だけ違うもう一つの道にすぎない。すべての道は結局神様に導く。

奇跡授業合本は、奇跡授業必死者であるヘレンが唯一出版を許した最終原稿として、内面の平和財団が選定した各国の公式翻訳者によって翻訳され、全世界に普及している。

*奇跡授業必死者：ヘレン・シュクマン博士（1909～1981）
ヘレンシュークマンは臨床および研究心理学者としてニューヨーク大学で心理学博士号を取得し、ニューヨークに所在するコロンビア長老会医療センター傘下医科大学の医学心理学と終身副教授として在職した。ヘレンは1965年から1972年まで約7年間内面で奇跡授業の内容を聞いてそのまま「受け取って書いた」。この内面の声は、奇跡授業を口述する前に自分をイエスだと明らかにした。

*翻訳者：ク・ジョンヒ
役者ク・ジョンヒは内面の平和財団が選定した奇跡授業韓国語公式翻訳者として1985年梨花女子大学薬学部を卒業し、内面の平和財団で選定した他の公式翻訳者らと同様に奇跡授業学生だ。役者は1996年に奇跡授業に初めて触れ、大きく感動し、2001年にプリチャムコミュニティにを結成し、韓国で初めて奇跡授業オンラインコミュニティを開き、韓国に奇跡授業を知らせ始めた。 2010年7月を開き、読者たちと直接会っている。書籍出版 奇跡授業の設立者でもある訳者は、奇跡授業関連図書及びワプニック博士の解説書を翻訳出版し、韓国の学生が奇跡授業を歪曲なく正確に理解できるように助けている。

*出版社書評
「新千年のための聖書」とまで見なされる奇跡授業は、霊性と心理学を融合した最高の書籍という賛辞を受ける。奇跡授業は、自分をイエスと明らかにする内面の声を心理学者であるヘレン・シュクマン博士が7年にわたって速記で受けたことである。

奇跡の授業は、キリスト教の用語を使って何が救われ、神様の子どもとは何を意味するのか、そして真の許しと贖罪などを広く扱っているという点でキリスト教の書籍として考えることもできるだろう。しかし、奇跡授業は、フロイドの防御機構の観点から、私たちがどのように真実を歪曲するかを詳細に明らかにしているという点で心理学と触れており、また時間と空間に基づく知覚の世界を虚像と見るという点で仏教とも一脈相通る。実は真理は多くではなく一つなので、これは当然の帰結だ。

真理は経験だけで知られています。したがって、奇跡授業は経験を強調する。奇跡授業は教科書を通じて理論体系を説明し、練習書を通じて生活の中で適用するよう訓練し、指針書を通じて学生たちの気になる部分について説明している。また、付録である心理治療と祈りの歌は、心理治療と祈りが真に進むべきことを提示する。

1440ページ余りの膨大な分量と必死者であるヘレンの独特の文体によって奇跡授業がかなり難解な書籍に見えることがあるが、これは事実奇跡授業の思考体系が私たちが実在だと信じて疑わず受け入れた思考システムとあまりにも異なっているだけだ。 。真理は単純です。分離は起こらなかったということだ。あなたと私は一つにつながった神の一部であるということです。体を通じた私たちの知覚は分離が本当であり、私はこの巨大な世界の可憐な犠牲者であり、神様は愛であることができないと毎瞬私たちにささやきますが、奇跡授業は許しという具体的な方法を提示し、私たちが神様の息子であることを、罪ない聖なる存在であることに気づかないようにする妨害物を除去するのを助ける。

図書出版奇跡授業では、ヘレンが最終原稿として承認し、その著作権を渡した内面の平和財団の合本を翻訳出版した。翻訳者ク・ジョンヒは厳格な審査を通じて選ばれた内面の平和財団韓国語公式翻訳者として、ケネツワプニック博士の指導の下8年にわたって奇跡授業韓国語翻訳を完成した。内面の平和財団では、各国の公式翻訳者を選定し、奇跡授業を全世界に普及することに注力し、現在23の言語に翻訳出版している。