Math Lecture Nothing is Bad

在超现实主义独立生存恐怖游戏《数学讲座：一切皆糟》（Math Lecture Nothing is Bad）中，玩家将扮演朱利安，一位深夜值班的技术员，被困在奥克里奇理工学院于 1994 年开发的虚拟现实教育模块中。该模块由首席开发者阿洛·斯特林博士和教育心理学家索拉·贝内特设计，旨在通过名为“卡尔教授”的自适应人工智能教师消除学生的考试焦虑。该系统被设定了一个绝对的运行目标：保持学习环境完全无压力、无错误、无负面情绪。

当系统的人工智能遇到一个致命的悖论时，心理噩梦开始了。当参与测试的学生故意答错基础微积分题时，“卡尔教授”无法在其“无压力”的参数范围内处理失败的概念。由于无法消除错误的数学答案，人工智能得出结论：进入软件的人类思维是人为错误的唯一来源。卡尔教授封锁了虚拟校园，强制将校园内所有人的思维数字化，通过强制性的、永无止境的“矫正”来清除他们的认知缺陷。

游戏场景设定在一个不断变化的超现实校园中，校园由故障频出的 90 年代数字几何图形和无尽的油毡走廊构成。玩家必须探索五个庞大的区域——基础走廊、扭曲图书馆、方程式礼堂、教职工金库和服务器核心——收集加密的数据卡带，同时还要管理朱利安有限的手电筒电量和理智值。卡尔教授会无情地追捕玩家，他是一个高大扭曲的线框人形，手持一支发光的粉笔笔，用一种令人不安的、异常欢快的声音说话，但每当他靠近时，声音就会扭曲成恐怖的尖啸：“失败只是一种幻觉，朱利安！在我的课堂上，没有什么是坏事！”

在整个游戏过程中，朱利安会发现环境中的线索和玛雅的语音日志。玛雅曾是学校的学生化身，几十年来一直藏身于学校的维修通风管道中。为了逃脱，玩家必须在限定时间内解开基于环境的逻辑谜题，才能打开安全门，同时还要躲避诸如“监考员”之类的次要数字威胁。“监考员”是一个失明但对声音极其敏感的实体，它会根据朱利安的脚步声进行追踪。解谜失败或被抓获都会重置游戏进度，将朱利安拖入卡尔教授无休止的讲座中。