قياس المهارات والسلوكيات بشكل موضوعي وتحديد مدى فعالية البرنامج.
تم تطوير القياس في الستينيات ، والذي تم تطويره في ستينيات القرن العشرين ، ويوفر طريقة لقياس المهارات والسلوكيات الفردية بشكل موضوعي عندما لا يكون الاختبار القياسي مفيدًا بشكل كامل. يمكن أن يؤدي قياس التحصيل إلى الهدف إلى تقييم مدى فعالية الهدف الفردي ومجموعة الأهداف والفعالية الشاملة للبرنامج. تم إنشاء GOALed في محاولة لتوفير واجهة فعالة وسهلة الاستخدام لكتابة وحساب وتفسير نتائج تحقيق الهدف.
قراءة المزيد
اعلان


