REThink Game GAME
O jogo é baseado no personagem Retman, que faz parte de programas testados de terapia cognitivo-comportamental para promover a saúde mental de crianças e adolescentes (por exemplo, Educação Racional Emotiva Comportamental, REBT, Ellis, 1956; histórias racionais e desenhos animados terapêuticos). O jogo possui sete fases que se passam em diferentes territórios da Terra, que estão sob o poder do Irracionalizador e precisam ser reconquistados das garras da mente maligna. Ao final de cada fase, o jogador precisa ganhar a chave para acessar a próxima área. Cada fase possui uma fase de teste no início, na qual Retman explica a missão do jogador, e apresenta vários graus de complexidade, que aumentam conforme o jogador progride. O cenário do jogo e a estrutura de sete níveis focam em sete objetivos: Nível 1: identificar as reações emocionais e diferenciar entre emoções básicas, emoções complexas e emoções funcionais e disfuncionais; Nível 2: desenvolver habilidades de relaxamento e atenção plena; Nível 3: identificar a relação entre processos cognitivos, emoções e reações comportamentais; Nível 4: transformar cognições irracionais em cognições racionais; Nível 5: desenvolver habilidades de resolução de problemas; Nível 6: desenvolver habilidades de atenção plena e controle emocional; Nível 7: consolidar as habilidades anteriores e desenvolver habilidades de bem-estar.
O jogo online REThink foi testado em um rigoroso ensaio clínico (Registro do Ensaio Clínico: ClinicalTrials.gov NCT03308981), baseado em um projeto de pesquisa, e demonstrou promover melhorias significativas nos sintomas emocionais, humor depressivo e habilidades de regulação emocional (por exemplo, consciência emocional e controle emocional) em crianças e adolescentes de 10 a 16 anos. Além disso, foram documentados mecanismos de mudança para as melhorias nos sintomas emocionais, como alterações nas cognições irracionais das crianças. O jogo terapêutico REThink é único devido ao seu foco na prevenção de transtornos emocionais em jovens e à sua abordagem baseada em evidências, sendo concebido para alcançar um grande número de jovens, especialmente fora do contexto clínico, o que está em consonância com as recentes recomendações da OMS e da UNICEF.
